做自己人生的“小霸王”——“网红”教师和她的“活力律动班”

火遍网络的视频里,只见同学们坐在教室里,手持折扇,整齐划一又神采奕奕地跟随《霸王别姬》的节奏起舞,看得人心潮澎湃。

  新华社长沙6月27日电题:做自己人生的“小霸王”——“网红”教师和她的“活力律动班”

  新华社记者周勉

  39岁的女老师曾悦溪,在湖南省西部怀化市宏宇小学担任六年级11班班主任。前阵子,她带领学生做律动操的视频在全网热播,收获点赞评论数百万次,成了“网红女老师”。记者采访发现,多才多艺的曾悦溪教育理念和方式令人感佩,完全是一名实力大于名气的老师。

  火遍网络的视频里,只见同学们坐在教室里,手持折扇,整齐划一又神采奕奕地跟随《霸王别姬》的节奏起舞,看得人心潮澎湃。很多模仿者留言反馈,动作都挺简单,就是怎么也学不来那个感觉。曾老师笑言:“可能是因为缺少那份精气神儿和‘范儿’吧。”

  这先要从她本人说起。虽然目前本职工作是教语文,但曾悦溪7岁就开始跳舞,早期还当过音乐老师。在同为教师的父亲“技多不压身”的教导下,从小就接触各类体育项目,篮球、象棋、游泳样样精通,还曾代表怀化市出战全省教育系统羽毛球比赛。这些经历让她非常开朗豁达、积极乐观,她也想把这样的性格传导给孩子们。

  再说六年级11班,是学校三年前为化解大班额重新组合的一个班,学生来自怀化不同区县,还有的来自广东、河南等地。“我接手时发现班里小团体现象很严重,同学们的精神面貌也不好,整个班级缺乏凝聚力和活力。”曾老师说,改变这种局面是编排律动操的初衷。

  实际上,网上热传的这套“霸王别姬律动操”只是30多套其中之一,为了让同学们始终保持新鲜和热情,每过一个月,她就会在教室利用两三个大课间现场编排新操,同学们则一边学一边帮着记动作,因此熟悉得特别快。刚开始时,曾老师还很有“心机”地把大家做操的样子录下来现场播放,很多同学看到自己拘谨局促的样子后,会主动要求再做一遍。

  “律动操对我来说是信手拈来,怎么做好教育才是我真正去思考的问题。”曾老师说。三年多来,除了坚持律动操,11班与其他班还有很多不同之处。

  11班全体同学每天早上提前1个小时到校,延迟1个小时回家,进行晨训和晚训,在集体跑步结束后,再依个人兴趣分组进行4个不同项目的体育运动。“身体素质直接决定学习效率和学习状态。”曾老师说,“也是因为孩子们的精神状态起来了,才会让别人模仿得了律动操的形,但模仿不了神。”

  曾老师还“赶着”全班同学参加学校的各种运动队。12岁的舒心怡身高170厘米,原本已主攻了三级跳远和跳高两个项目,在曾老师建议下,她又加练了两个项目——短跑,全班没一个男生跑得过她;足球,每场比赛至少进3个。“曾老师很少给我们布置和课堂直接有关的作业,都是手工或一件具体的事。”舒心怡说,“好多其他班的同学都跟我说,特别羡慕我们班。”

  11班最与众不同的地方,是实行积分制管理,德智体美劳各个方面的任意一件事,都是加分或扣分的依据。在同学们心里,这个分数可比试卷上的分数还重要,因为它决定着自己是否有足够资格参与班级的集体活动,是否能实现诸如“想和某位同学同桌”这样的小心愿。

  这项制度在设计和实施过程中有两处体现出了曾老师的用心和智慧:一是集体事项的加分幅度高于个人事项,唯一的例外是,不管在哪方面垫底的学生,只要进步一名,就能获得最高加分。二是对于负分同学,曾老师会有意识地安排一些“小灶项目”,让孩子稍微付出劳动或努力就能加分,从而激发出他们的主动性和自信心

  “往事不堪回首啊,真是太伤面子了!”说起自己的“负分经历”,12岁的石韬已能轻松豁达地面对。这个曾经沉默寡言、不善交际的农村男孩儿如今不仅积了1000多分,还变得开朗活泼,在班里交了“起码5个好朋友”。他说,自己每天回家后还会用妈妈的手机播放伴奏,坚持做律动操,3年多来的30多套还有一大半都能记住每一个动作。

  不管是律动操还是积分制,都凝聚着曾悦溪对教育的思考和心血,11班从她接手到现在,成绩已从全年级13个班的倒数第一上升到正数第六。

  “不可能每个人都得第一,第一的人也不可能永远第一,我希望不是学霸的孩子都能快乐地成长。”曾老师说,“孩子们马上要毕业了,这套‘霸王别姬律动操’就是送给他们的毕业礼物,希望每位同学今后都能做自己人生的‘小霸王’。”

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